Pedagojik yaklaşım 1 - OYUNLAŞTIRMA Eğitimin oyunlaştırılması ve/veya Oyun Tabanlı Öğrenme (GBL) kavramı, oyun kavramının bir parçasıdır ve oyun ilkeleri, mekaniği, yöntemleri ve tekniklerinin kaynaklarını kullanarak özel bir şekilde yapılandırılmış oyun etkinliklerinin strateji ve taktiklerine dayalı eğitimin geliştirilmesindeki mevcut eğilimleri yansıtır. Oyunlaştırılmış öğrenme, farklı eğitim ortamlarında, çeşitli eğitim amaçları için ve çok çeşitli öğrenme alanlarında yenilikçi yöntemler kullanan, motive eden, davranışları düzenleyen, dostça rekabet ve yaratıcı işbirliği fkirlerini uygulayan eğitmenlerin sürecinin ön safarında yer alabilir. Tanım GBL(Oyun Temelli Öğrenme) ile oyunlaştırma arasında bir fark vardır. GBL, genellikle belirli bir becerinin geliştirilmesi veya belirli bir öğrenme hedefne ulaşılması için oyunların öğrenme sürecine entegre edilmesidir (Lencastre, Bento & Magalhães, 2016, s.166). Öte yandan oyunlaştırma, öğrenenleri bir faaliyete katılmaya teşvik etmek amacıyla bir oyunun mekaniğini ve dinamiklerini oyun dışı bir duruma uygulama kavramıdır. (Lencastre, Bento & Magalhães, 2016, s.168). GBL ve oyunlaştırma içerik, öğrenme, dijital okuryazarlık ve öğrenme becerilerini entegre ederek öğrencilerin motivasyonunu ve katılımını artırabilir. Bu şekilde öğrenme, farklı öğrencilerin farklı ihtiyaçlarına ve farklı öğrenme bağlamlarına uyarlanabilir. Bu proje Avrupa Komisyonu'nun desteği ile finanse edilmiştir. Bu yayın [iletişim] sadece yazarın görüşlerini yansıtmaktadır ve Komisyon burada yer alan bilgilerin herhangi bir şekilde kullanılmasından sorumlu tutulamaz [2021-1-CZ01-KA220-ADU-000035241].
RkJQdWJsaXNoZXIy NzYwNDE=